（纳闻记者李文瑞综合报导）
一位澳大利亚政治家表示，“唤醒议程”已经破坏了澳大利亚数学科目的教学质量，如果没有它，这个国家会“好得多”。
澳大利亚数学科学研究所的一份报告显示澳大利亚存在“数学危机”，12年级的数学入学率创下历史新低。
一个国家的新南威尔士州领导人马克莱瑟姆周三告诉天空新闻，下降的部分原因是“不幸的习惯”，即 12 年级的学生选择做最简单的数学流，在澳大利亚俗称“素食数学”，为了获得更好的分数，导致越来越少的学生做更难的真正数学。
但他表示，数学入学率低也是“觉醒议程”导致教学质量下降的结果。
Latham 批评新南威尔士州教师联合会发布“唤醒”培训视频，指导教师更多地融入 LGBTQIA 社区，而不是专注于如何教授课程。
这位政治家说，从传统的数学学习方式到基于项目的学习方式也发生了新的转变，例如学习运营 Tinder 等约会网站。
“这就像你永远不会得到的那样古怪，”他说。
“如果我只教学生可以享受的直接数学，它会给你的大脑一种秩序感和逻辑的力量。 这就是数学超越纯学科的好处。”
“如果我们能从数学和其他所有科目中清醒过来，我们会好很多。”
马克·莱瑟姆于 2017 年 10 月 5 日在澳大利亚悉尼举行的马克·莱瑟姆新书“局外人——我不会沉默”发布会上摆姿势拍照。 （卡梅伦斯宾塞/盖蒂图片社摄）
莱瑟姆还警告说，“有很多老师没有接受过数学培训，也没有特别的专业知识，他们站在数学课前，这令人震惊。”
“试图提高学生的成绩并建立一个由更多数学家组成的学院，在各个方面都是令人沮丧的失败。”
根据 AMSI 周三公布的数据，2020 年 12 年级数学的参与率下降至仅 66%，而过去十年的这一比例约为 71% 至 73%。
与此同时，12 年级的高等数学入学率首次下降到 10% 以下，降至 9.2%（2009 年为 11.6%），中级数学入学率降至 17.6%（2008 年为 23.3%）。
AMSI 主任 Tim Marchant 教授将澳大利亚的数学参与度下降描述为一个“多方面的问题”，需要“政府和教育工作者之间的国家合作来扭转”。
“至关重要的是，我们现在就采取行动解决 40% 的场外数学教学问题。 我们需要与这些教师合作，增加他们的培训和专业发展，”他说。
AMSI 报告还发现，只有 6.7% 的女生参加了高等数学（2019 年为 7.5%），16.8% 参加了中级数学（2019 年为 20.5%）。 男性组的下降幅度更大，高等数学的参与率从 2019 年的 12.9% 下降到 2020 年的 11.9%。
Marchant 教授警告说，要确保澳大利亚的劳动力为未来的创新机会做好准备，“时间所剩无几”，澳大利亚增长最快的就业领域中有 75% 需要 STEM 技能。
“数学技能在许多行业领域都至关重要，这种情况的严重性将影响澳大利亚的创新能力。 现在必须采取行动——这些学生是我们未来的劳动力，”他说。
“这些数据应该被视为一个警钟和改革的机会，”马尔尚说。
