(纳闻记者孙寒霏综合报导)
洛杉矶—4 月 15 日,一群家长、教师和学生聚集在洛杉矶的洛杉矶联合学区 (LAUSD) 总部外,呼吁学区结束其工作人员的 COVID-19 疫苗接种任务,让未接种疫苗的教师返回学校校园,以帮助解决日益严重的教师短缺问题。
数十名成人和儿童举着“让我们的老师回到教室”、“停止隔离”和“让我爸爸工作”的标语。
这次集会是由教育倡导组织洛杉矶教育工作者和家长联合会组织的,以响应新任 LAUSD 总监 Alberto Carvalho 最近计划通过从大约 3,000 名行政人员和其他学区工作人员中抽调来填补该学区 400 个空缺的教学职位的计划。
该组织的领导人表示,他们认为该地区正面临教师短缺的问题,这主要是由于其工作人员于 11 月 15 日颁布的 COVID-19 疫苗任务。
自 11 月以来,加州最大的学区 LAUSD 已经解雇了 800 名不遵守规定的工作人员,大约 600 名教师被迫搬到该地区的在线学习项目“天使之城”进行远程教学。

LAUSD 教师弗朗西斯莫雷诺说,当她得知卡瓦略计划用行政人员、干预专家和其他办公室工作人员填补教师空缺时,她感到“羞辱”。
“什么时候我们 [learned] 那 [Carvalho is] 将像任何人一样从 LAUSD 带来人员 [can] 只是填补这些空缺……我们感到羞辱,我们感到被忽视,我们觉得他们只是把我们推到一边,“莫雷诺告诉纳闻。 “他们没有考虑到很多 [unvaccinated] 老师们想回到他们的教室。”
莫雷诺曾在该地区教过特殊教育学前班,她不得不在天使之城项目中教三年级——她说她当时觉得自己还没有完全准备好。
莫雷诺说,她认为卡瓦略拉下的行政人员可能很难从地区办公室转移到教室来填补教师空缺。
“可能有一些管理人员有教学资格,但很长时间没有进入教室,所以很明显,他们需要一段时间才能适应,就像我们一样,”她说。
莫雷诺接着说,在线学习计划中的教师只需要完成大约三个小时的课堂教学,然后就需要为学区做文书工作,例如作业记录和合同文书工作。
“感觉有点像他们正在改变我们的角色,”她说。 “这些习惯于在计算机上完成所有这些文书工作的管理员将进入教室,而我们是那些教三个小时并完成所有其他文书工作的人。”

LAUSD 老师 Yvonne Rios 与其他几位教育工作者和家长组成了这个小组,她说她认为该学区将管理人员和未经认证的新员工送入教室,而不是让经验丰富的未接种疫苗的老师回到教室,这是“荒谬的”。
根据学区教育委员会 3 月 29 日的一份报告,为填补教师空缺,该学区本学年还聘请了 2,336 名新教师,其中只有 26% 的教师获得了国家的完全教学资格。
“与其把我们高素质和有资格的教师送回去, [the district is] 还雇用没有证书且刚开始教书的人,”里奥斯说。
里奥斯还指出,自去年以来,该州不再要求教师候选人参加加州基本技能考试或加州教师主题考试才能获得证书。
相反,据报道加州教育的非营利媒体 EdSource 称,候选人可以通过在他们将要教授的科目中获得大学学位或以 B 或更高的成绩完成经批准的大学课程来展示他们的学科熟练程度和技能。
EdSource 还将州级改革归因于“加州持续存在的教师短缺”,“在大流行期间,随着考试中心关闭、教师退休人数增加以及获得证书的教师人数下降,这种情况变得更加紧迫。”

非营利性教育研究组织学习政策研究所 1 月份的一份报告发现,该州一些最大的地区在 2021-22 学年开始时仍有 10% 的空缺职位空缺,而一个地区有四分之一的空缺职位空缺。
此外,报告发现,近七年来,加州颁发的不合格教学证书和许可证的数量——例如通过实习项目获得完整证书或获得 1 年许可证或豁免的教学——几乎增加了两倍。在 2019-2020 学年超过 13,000 个点。
里奥斯将全州教师短缺归咎于压力,而严格的 COVID-19 协议和大流行造成的学生学习差距加剧了这种压力。
她说:“教学非常困难,需要完成所有这些新任务。” “大流行来袭时,我的二年级学生还是幼儿园的孩子,戴着口罩,他们在学习说话和社交等基本事情上遇到了麻烦。 所以,我只是觉得那些热爱教学的老师已经筋疲力尽,不再热爱教学了。”
莫雷诺和里奥斯都表示,如果该学区保持其员工接种疫苗的规定,他们将寻求在其他学区任教,这可能预示着下一学年教师可能会从在线学习项目中流失。
洛杉矶教育工作者和家长联合会已于 4 月 8 日致函该学区,要求与卡瓦略会面,讨论允许未接种疫苗的合格教师返回校园,并取消学生和教职员工在即将到来的学年接种 COVID-19 疫苗的规定。
LAUSD 的发言人没有立即发表评论。
