在最近一期的“美国思想领袖”节目中，主持人扬·杰凯莱克采访了《每日电讯报》的调查记者卢克·罗西亚克（Luke Rosiak），他是《逐底竞争：揭开破坏美国公共教育的秘密力量》一书的作者。
Rosiak 认为，这种破坏的后果“将对社会造成毁灭性的影响，在不久的将来，但在未来 5 到 10 年内。”
杨杰凯莱克：我刚读完《逐底竞争》，你说 2019 年的人们让你重新思考你的整个政治概念。
卢克·罗西亚克：当人们开始联系我讨论学校的问题及其对他们的影响时，我是一名报道国会山的记者。
那时我意识到地方政府有影响。 我还意识到，由于大多数人不关注当地政治，事情可能会出错。 我开始关注学校问题，这些问题发生在所有 13,000 个当地学区。
杨杰凯：其中一些地区影响着大量人口。 你在书中提出的案例是，有些人没有意识到激进的议程在起作用。
罗西亚克先生：我住在弗吉尼亚州费尔法克斯县，那里有 120 万人口。 2019 年，让我惊醒的一件事是得知费尔法克斯县学校董事会的 10 名民主党人中没有一个在学校系统中有孩子。 那么，如果你没有孩子，你为什么要竞选学校董事会呢？ 事实证明，他们都有自己的政治议程，并利用学校作为工具，接触孩子、获得金钱或其他任何东西。
杨杰凯：你是因为在其他地方写故事才听到别人的消息？
Rosiak 先生：是的，人们就学校问题联系我。 我看到学校很重要，没有人关注它们。 正因为如此，特殊利益集团开始在西雅图和明尼阿波利斯等地殖民这些学校，然后是在你意想不到的地方。
一旦冠状病毒来袭，很多人开始关注学校。 但在那之前我开始写这本书，我发现在冠状病毒期间发生的很多事情，以及 CRT（关键种族理论），都是一些人已经想做的事情。 他们使用冠状病毒来增加它。
杨杰凯：你在书中声称教师工会并不担心教师的安全——还有其他一些议程正在发挥作用，让孩子和教师无法上学。
罗西亚克先生：我住在弗吉尼亚州，那里的封锁很糟糕，但你可以出去吃饭； 你可以旅行。 每个人都在工作。 你去Target，那里有收银员。
唯一拒绝做他们的工作的是老师。 我们都知道孩子不是这种疾病的传播者。 他们关闭学校以获取资金，仅通过一张账单就获得了 800 亿美元。 他们得到的钱比重建欧洲的马歇尔计划还多，而且学校甚至都没有开学。
他们基本上是把孩子当作人质。 需要意识到的是，他们一直将这些学校作为成年人的就业中心，以及教育孩子的场所。
杨杰凯：你把孩子当作人质是什么意思？
罗西亚克先生：他们说，“除非你符合我们的条件，否则我们不会开办学校。” 首先，条件是他们说为了安全需要很多钱，但事实并非如此。 例如，在费尔法克斯县，他们有一个仓库，里面装满了太多的口罩，以至于他们用完了。 但教师工会说，“如果你想让我们上学，你就得给我们钱买口罩。”
杨杰凯：让我们谈谈费尔法克斯。
Rosiak 先生：在费尔法克斯县，名为 PolicyLink 和政府种族与公平联盟的组织是大多数人没有听说过的两个非营利组织，但它们在接管地方政府和传播这一激进议程的努力中非常重要。 他们已经这样做了大约十年。 他们中的一个人对费尔法克斯县进行了一项研究，以确定“我们怎样才能接管它？” 然后他们采取了一项政策，即“每个决定都必须从公平的角度做出。”
如果您查看有关这两个激进组织的文件，他们会明确说明他们的方法。 我们将接管这个县，然后是这个城镇，然后是这个城市。
他们用这些激进的政策殖民了美国的大部分地区。
杨杰凯：你在书中提到他们使用“股权”这个词。
罗西亚克先生：他们意识到，很多美国人没有注意公平。 美国人认为公平与平等是一样的，只是因为它们听起来很相似。
杨杰凯：在实践中，公平意味着在底部附近均衡。
罗西亚克先生：奥巴马政府担心学校的纪律差异，他们称之为“从学校到监狱的管道”，这实质上意味着黑人在学校被停学的次数比其他人多。 因此，奥巴马的司法部向学校系统发出了一封信，称“除非所有种族的纪律率都相同，否则你将受到调查。” 亚洲人因携带刀具上学而被停学的比率必须与黑人的比率相同。
但是，如果一组比另一组带更多的刀到学校怎么办？ 你做什么工作？ 您最终会煮书并让人们因严重违规而摆脱困境。
例如，在洛杉矶，在奥巴马政府执政期间的几年里，停职人数从每年 75,000 人减少到每年仅 5,000 人。 不幸的是，这并不是因为孩子们变得更好了。 而不是改变行为，你只是改变外观，使光学看起来更好。
看到学校系统贬低学术成就也令人难以置信。 老师们反对那些努力学习、做作业和得到正确答案的学生——所有这些都是为了追求平等的结果。 相反，他们基本上说，“不，我们只是要停止测量。”
其结果将对社会造成毁灭性的影响，在不久的将来，而是在未来五到十年。 我们甚至没有试图让孩子们变得聪明。
我们每年在纽约市为每位学生花费 29,000 美元。 怎么花这么多钱，结果这么差？ 公平就是放弃帮助少数族裔，只是让每个人平等——不是通过帮助他们，而是通过操纵结果。
杨杰凯：所以 CRT 是一种避免因未能教育学生而承担责任的方法。
Rosiak 先生：CRT 是一种掩饰。 他们辜负了我们的孩子，尤其是贫穷和少数族裔的孩子。 掩饰是他们不得不掩饰的各种借口。 CRT 显然是最大的，因为，他们说，“测试是种族主义的。”
因此，这符合教师工会和管理人员的利益，因为他们只是隐瞒了他们辜负了这些孩子，并在冠状病毒期间开始逼迫他们。 他们对孩子们所做的事情本质上是邪恶的。 冠状病毒使洛杉矶 50% 的孩子逃学。 他们不再来学校了。 我们失去了他们。
然而，这些人却在说：“父母的工作是从属的。 我们知道什么是最好的。”
杨杰凯先生：在你的书中，你提到在批判性种族理论中，存在反故事。 这是什么，你是如何看到它的？
Rosiak 先生：CRT 是一种拒绝客观性的收购意识形态。 他们这样做的方法之一是说生活经验比事实更重要。 因此，您可以进入法庭，地方检察官可以认定您有罪，但您可以以某种主观方式说您是无辜的。 一个社会不能在一些拒绝客观性的哲学框架上运作，但这就是 CRT 所做的。
这就是反讲故事。 这是主观性先于客观性的时候，但前提是它促进了批判性种族理论。
在伊利诺伊州数学与科学学院，该州顶尖的数学学校，他们说数学应该被 Mathmatx 取代，它包含“本土的认知方式”。 在这个框架中，没有数学问题的正确答案。
这太疯狂了。 这是一种全面的接管意识形态。 真正困扰我的是，我们都只希望我们的孩子快乐； 让您的孩子无情地专注于美国的这种消极和压迫观念是不好的。
人们可以做的一件事就是竞选学校董事会。 你可能会想，“我只是一个普通的父母。 我没有任何教育背景。” 这才是重点。 有外人就更好了。 不要被他们所有的行话所迷惑。 如果你不打算竞选校董会，至少要带着勇气和信心参加这些会议。
有非常坏的人来找你的孩子。 如果你不打，那谁来站出来？
为了清晰和简洁，本次采访已经过编辑。
