（纳闻记者孙寒霏综合报导）
洛杉矶——由于洛杉矶联合学区 (LAUSD) 的教育质量因学业成绩和入学率下降而受到困扰，洛杉矶人正在失去对教育质量的信心，学区官员正在考虑将辅导作为解决大流行期间学习损失的潜在解决方案.
最近由专注于洛杉矶公共教育的非营利组织 Great Public Schools Now 进行的一项民意调查显示，70% 的参与者对 LAUSD 学校的教育质量给予负面评价，当民意调查询问他们是否相信时，73% 的选民投票“否”每个洛杉矶社区都有一所好的 K-12 学校。
这种对洛杉矶教育体系缺乏信心的原因是该地区的学业成绩下降。
根据 LAUSD 发言人的说法，在 2020-21 学年，只有 48% 的幼儿园学生达到了该州的早期识字标准——比上一年下降了 3%，比 2018-19 学年下降了 19%。
与此同时，该地区高中的四年制高年级学生中只有 81% 上学年毕业，尽管这个数字比上一年增加了约 1%，比 2018-19 学年增加了 2%——当时是全国平均水平根据国家教育统计中心的数据，公立高中的毕业率为 86%。
这是因为该州最大的学区的入学人数正在下降，本月早些时候 LAUSD 官员预测，未来十年入学人数将每年下降约 4%——两年内将低于 400,000。
学生和家长于 2021 年 8 月 16 日在洛杉矶格兰特小学的学年第一天蒙面。（Robyn Beck/AFP via Getty Images）
Stefan Bean 博士是一名 24 年的教育工作者，曾担任洛杉矶 Aspire 公立学校的负责人，他在接受 EpochTV 的加州内幕节目采访时表示，他对 LAUSD 入学率的下降“并不感到惊讶”。
尽管 Bean 指出，自大流行前以来，入学人数一直在下降，这可能部分归因于人口减少——根据人口普查数据，从 2020 年到 2021 年，洛杉矶的人口减少了 185,000 人——但他表示，他希望这种下降将起到提醒公立学校评估他们应该如何改进。
“当传统的公立学校开始明白他们为什么失去学生时，这会让他们真正反思他们需要做些什么来改善他们的学校系统，”比恩说。
比恩说，他认为最近该州政治气候的变化使地区领导人专注于“替代 [education] 与诸如口罩指令和疫苗指令之类的政治……与真正重要的事情相比，那就是教育我们的学生。”
“教师工作非常努力，但教师需要被正确引导，需要以正确的方式引导，”比恩说。 “教师们被到处拉，而不是做他们最初打算进入教育领域的事情——教育我们年幼的孩子的思想。”
LAUSD 的新负责人 Alberto Carvalho 表示，由于与当地教师工会重新谈判了合同，本月早些时候该学区取消了对学生的室内口罩要求，因此他希望优先考虑提高学业成绩。
“既然这 [mask mandate] 问题已经过去，现在是时候关注每个学生的全部学术潜力了，”他在 3 月 18 日说。
2018 年 3 月 1 日，时任迈阿密戴德学校校长的 Alberto Carvalho 在佛罗里达州迈阿密举行的学校董事会会议上现身。（Joe Raedle/Getty Images）
LAUSD 教育委员会目前正在研究有助于学习成绩的学习服务，尤其是辅导。
LAUSD 教育委员会 3 月 29 日的一份报告发现，11% 的小学生正在接受辅导，而大约 5% 的初中和高中学生正在与辅导老师一起工作。 该报告没有具体说明每次辅导的时间，以及辅导是在线进行还是亲自进行。
卡瓦略在 3 月 29 日的董事会会议上表示，他打算让学区对辅导统计数据进行更深入的研究。
董事会成员杰基·戈德堡 (Jackie Goldberg) 在会议上表示，她“看到这么少的学生接受补习感到震惊”，因为额外的补习一直是弥补全国“失学”的主要方式之一。
戈德堡接着说她“急于知道我们如何增加 [students in tutoring] 以及我们是否有……足够的资源来大幅增加它。”
报告称，该地区目前有五个辅导项目，三个针对小学生，两个针对高年级学生。
该学区及其教育委员会的发言人在新闻截止日期前没有回应置评请求。
