（纳闻记者李文瑞综合报导）
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Lynden Dorval 这个名字听起来很熟悉吗？
这应该。 Lynden Dorval 是高中物理老师，十年前被埃德蒙顿公立学校董事会解雇，原因是他违反了校长的不归零评分法令。 Dorval 认为教师不能惩罚选择不交作业的学生是荒谬的。 他决定反击。
大多数人都同意多瓦尔的观点。 不仅民意调查显示压倒性地支持他的立场，而且省上诉委员会后来裁定他受到了雇主的不公平对待。 简而言之，多瓦尔赢得了他的官司，尽管这绝非易事。
好消息是，与十年前相比，今天的非零政策要少得多。 早在 2012 年，教育顾问就在北美各地推行非零政策，许多管理人员决定采用这一政策。 在一些省份，特别是纽芬兰和拉布拉多，非零法令变得普遍。
幸运的是，关于多瓦尔被解雇的负面宣传意味着非零政策受到了严格的审查，大多数人都不喜欢他们所看到的。 虽然教育顾问和管理人员认为禁止教师打零是完全合理的，但公众很难相信有人会认为这是一个好主意。
不归零政策是评估专家的心血结晶，他们声称成绩单应该严格地将学生的行为与他们的学业成绩区分开来。 他们坚持认为，因为迟交作业、作弊或不提交作业都是行为，它们不应影响学生在课程中的最终成绩。 相反，教师应该只对进来的作业打分。
2012 年秋天，我的研究报告“零支持对零政策”由公共政策前沿中心发布。 这份报告显示，非零政策没有研究支持，并且为该政策辩护的常用论据缺乏实质内容。 简而言之，非零政策更多的是在学校推动进步的意识形态，而不是教育学生并让他们对自己的工作负责。
正如我在报告中指出的那样，任何在真实课堂上与真实学生一起教学的人都知道，非零政策几乎不会奏效。 一旦学生发现他们可以随时交作业或根本不交作业而不受处罚，教师的最后期限就变得毫无意义。 这个结果对几乎每个人来说都是显而易见的。
虽然我们应该为不归零政策在很大程度上被废除感到高兴，但我们不能自满。 那是因为不归零政策只是向学校推的教育时尚的一个例子。 从发现数学到开放式教室，再到阅读教学的三提示系统，教师们被各种坏主意轰炸。
现实情况是，尽管有大量证据揭穿这些教育时尚，但它们在公共教育系统中仍然普遍存在。 这是因为仅凭证据不会导致政策改变。 没有宣传，几乎不可能将这些时尚赶出我们的学校。
例如，只有在林登·多瓦尔（Lynden Dorval）成为家喻户晓的名字之后，非零政策才最终得到了他们应得的公众监督。 同样，安大略省人权委员会（OHRC）的“阅读权”报告对三提示方法的毁灭性批评终于唤醒了公众对该省阅读教学长期存在的问题。
这份报告发布后不久，安大略省政府就承诺对其幼儿园至 8 年级的识字课程进行全面改革。 这表明，要对教育政策进行有意义的改变，最好的办法就是公开揭露那些把许多学生和教师当作人质的无用时尚。
绝大多数教育时尚是由教育教授和顾问而不是普通课堂教师开发的，这是有原因的。 大多数课堂教师，尤其是那些有多年经验的教师，更感兴趣的是做真正有效的事情，而不是推动不起作用的时尚。
如果我们想摆脱无用的教育时尚，我们需要将它们暴露给公众。 家长和老师通常比许多教育教授和学校管理人员更快地发现坏主意。 像 Lynden Dorval 这样的优秀教师需要公民的帮助，以清除阻碍良好教学的许多障碍。
本文观点为作者个人观点，不代表纳闻观点。
