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近日，有位中学校长做出了一个规定，全校所有的老师和学生禁止穿耐克、阿迪达斯等品牌服饰进入校园，该决定即日起执行。
很明显，此举是因为新疆棉花受到了不公正待遇引起的。禁止耐克等品牌进校门，对于学校来说，这也是一场爱国主义教育。
此举得到了老师和学生的支持，也得到了家长们的拥护。但网友的评论却并非一面倒的赞扬，很多评论耐人寻味。
虽然绝大多数网友都认为这个校长是好样的，在这个特殊时期，坚决支持国货，对学生进行爱国主义教育非常必要。但也有部分网友发出了不同的声音。
l爱国主义教育非常必要
此次事件发生，对于学校来说，确实是一次极佳的教育机会。在国产受到不公正待遇的时候，学校完全有必要对学生进行特殊的教育。
这类的教育，最重要的不是一味强调爱国主义，而是应该把事件的前因后果，来龙去脉以及相关的影响告诉学生，引发学生的主动思考。
教育不是一味地知识输出，更不是强行的观点传递，就事论事，以事实为依据，引发学生的思考和讨论要比一味的强调爱国有效得多。
培养学生的思考能力，让学生学会从多个角度看问题，更加理智地从内心深处激发爱国热情，要比一味的观点输入对学生未来的发展更为有利。
l抵制和禁止不是一回事
作为一个教育工作者，首先要明白的是抵制和禁止完全是两回事。抵制大多数情况下是一种自发行为，而禁止绝大多数都是官方行为。
抵制可以做，也可以不做，但禁止不同，禁止是必须做，不然就会面临相应的制裁或者处罚。学校做出这个决定，某种意义上已经把抵制升级到了禁止。
这个决定是否有法律依据暂且不讨论，但一纸通知，强行规定全校师生即日起不得穿耐克、阿迪达斯等国外品牌服饰进入学校，多少有点侵犯学生的权利。
教育从来就不是简单粗暴，禁止是行政命令，不是教育手段，通过教育学生，让学生从思想上统一认识，主动抵制方为良策。
l树立学生的远大理想更重要
我国各方面都在飞速发展，这已经是公认的事实。但不可否认的是，我们在科技上，很多方面依然落后于西方世界。
学生，是国家的未来。学生的能力和未来的发展决定了国家未来的走向，少年强则国强并不是一句口号，而是再真实不过的事实。
因此，对于学校来说，激发学生的爱国热情，并不是要让他们去抵制什么，而是要让他们意识到自己的责任感，学好知识，将来为祖国做出自己的贡献。
相对而言，后者比前者重要得多。学校是培养人才的地方，在爱国主义教育的同时，更要注重培养学生的思考能力和对国家的责任感，这才是学校最应该做的事情。
一些思考：
在任何情况下，打铁还得自身硬。学校的教育也是一样。爱国不是一味的抵制。一味地抵制，并不能使得国家强盛。
手机的系统是美国的，电脑的操作系统是美国的，芯片更是不可描述的痛，如果一味抵制，手机扔了，电脑不用了，能让国家发展吗？
因此，对于一个学校来说，把抵制上升到禁止，对学生并没有太大的积极作用。行政命令式的禁止并不能起到良好的爱国主义教育。
激发学生的学习热情，让学生明白自己对国家的责任，明确自己未来要走的路，并尽最大努力给予学生应有的帮助，这才是一个学校应该做的事。也是爱国教育的最佳方式。
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