昆州中小学生的数学和科学成绩不如新州和首都领地

一份来自国际数学与科学趋势研究（TIMSS）的数据显示，昆州四年级学生2019年的成绩较2015年有所倒退，在最近一次考试中，只有66%的学生达到了最低标准。

这一比例低于2015年的69%，也低于全澳70%的平均水平，昆州达到国家标准的孩子比大多数其他州和地区的同龄人要少。

不过，昆州四年级学生的理科成绩自1995年以来出现了显著提高，其平均分从503增加到530。

昆州77%的学生在四年级的科学达到国家熟练标准，只领先于西澳和北领地。

专家表示，为了提高成绩，澳大利亚需要解决合格的数学和科学教师短缺问题，以及大城市和地区、农村和偏远地区之间的教育不平等问题。

编写了这份报告的ACER（Australian Council for Educational Research，澳大利亚教育研究委员会）副首席执行官苏·汤姆森（Sue Thomson）博士表示，虽然昆州四年级学生的数学成绩差异并不明显，但在整个澳大利亚，这个成绩并不好。

她说：“这个问题一直存在，就是找不到足够的老师来教科学和数学，如果我们能改善贫困学生的教育情况，就会改善整体的成绩。”

AMSI（Australian Mathematical Sciences Institute，澳大利亚数学科学研究所）倡导和政策部门负责人Maaike Wienk博士表示，除了城市、偏远地区和农村的差距之外，专业的数学教师的缺乏也是影响学生数学成绩的原因之一。

她还敦促家长们不要一味害怕数学，认为它很难。

她表示，父母要与孩子互动，并鼓励他们的孩子学习数学和科学是让学生在这些科目取得好成绩的一个非常重要的因素。小学教师需要是真正有热情的数学教师，

在八年级数学方面，昆州学生的平均分数从2015年的498分上升到2019年的507分，上升了9分，67%的学生达到了国家平均标准，不如新州和首都领地。

昆州8年级的学生在科学成绩上取得了很大的进步，较2015年的507分上升了17分，达到国家熟练标准的学生比例是全澳第三高的，为74%。

昆州逾1000名四年级学生和1600名八年级学生参加了TIMSS考试。