（纳闻记者赵晓辉编译综合报导）
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一位母亲给了她 8 岁的女儿 20 美元，让她去主题公园玩。 这个孩子——让我们叫她南希吧——想用她的钱买一件彩色 T 恤。 妈妈也准备了美味的便当，陪伴着兴奋的孩子。
午餐时间，孩子看到其他孩子吃着美味的薯条，于是她让妈妈给她买了一篮薯条。 但妈妈说：“你有20美元，你可以自己买筹码，但记住：如果你买了筹码，你就买不到你最喜欢的T恤了。”
南希反省妈妈的告诫，勉强克制住买一盘薯条的冲动，而是吃了妈妈准备的午餐，因为她不想错过买到她最喜欢的T恤的机会，然后她继续用她的现金买。
这是一个熟悉的场景吗？ 如果是这样，读者可能会将其描述为一个强有力的例子，说明如何激发孩子关于如何花钱的决策权。
现金实际上在南希的口袋里，如果她买了筹码，她会注意到现金已经减少到大约 13 美元，不足以购买 T 恤。 尽管如此，南希在反思自己的困境后得出结论，拥有 T 恤带来的长期利益和快乐超过了筹码所带来的强烈但短期的满足感。
有形现金让孩子三思而后行
然而，还有一个更重要的原因可以解释为什么这种熟悉的场景与当今社会相关。
南希能够决定如何最好地花钱，因为她口袋里有现金。 如果她购买了筹码，她会注意到现金数额减少了。
然而，如果她只能使用一种数字货币形式（例如信用卡）使用点击支付技术，她在筹码和 T 恤之间进行选择的能力可能会受到影响。 这是因为使用这种现代支付方式可能会给人一种印象，即一切都是免费的，只需刷卡即可获得。
2014 年 11 月 13 日，人们在澳大利亚悉尼一家零售商的智能手机上使用 Optus 设计的非接触式支付应用程序。（AAP Image/Fuel Communications，Optus）
事实上，消除现金和建立无现金社会可能会消除儿童做出明智和深思熟虑的选择的需要，并对他们优先考虑消费习惯的能力产生不利影响。 在上面的场景中，正是现金的可用性使南希有可能反思她的支出优先事项。
涉及使用数字货币的现代电子支付方式激增，社会上习惯使用借记卡和信用卡。 如今，不再需要像过去有时那样，将大量现金藏在旅行者衣服的衬里里出国或州内旅行。
Investopedia 将数字现金或数字货币描述为“以纯电子形式存在的任何支付方式”，其中包括使用“现代技术，包括信用卡、借记卡、智能手机和在线加密货币交易所”。
金融知识教学
父母们担心数字现金的可用性。 此外，他们担心这种不可阻挡的发展可能会对他们孩子的金融教育产生有害影响。
例如，克莱尔·巴雷特 (Claer Barrett) 在英国《金融时报》撰文指出，她担心“数字交易的隐形性与纸币和硬币的实体性相比”。 她问“孩子们是否意识到实际花的是钱，还是认为这张‘魔术卡’让一切皆有可能？
此外，父母知道现金是学习早期计算能力的好工具。 因此，从教育的角度来看，现金不应该被数字货币取代或取代。
即使是对金融文献的粗略回顾也会发现，向无现金社会的无情进军已经处于先进状态。
国际货币基金组织指出，“快速的技术变革、私营部门的创新、不断变化的最终用户需求和期望，以及渴望改善服务的国家当局正在将新的数字货币形式推上中心舞台。”
还有无数的学术论文承认，孩子们往往无法辨别储蓄的好处，也无法评估他们消费习惯的利弊。 父母的经历证实，孩子们通常不理解数字货币的含义，也不会学会优先考虑他们的消费习惯。
2021 年 10 月 25 日，一个孩子在德克萨斯州休斯顿的 Target 商店里看玩具。（Brandon Bell/Getty Images）
最近发布的一份白皮书赞同这样一种观点，即“金融知识是家庭面临的最大挑战之一”，并且对儿童和年轻人进行个人财务良好管理方面的教育是“经济和社会稳定的基石”。
为此，它提倡创建“家庭钱包”，通过设定支出限制，使年轻人能够做出可以由父母监督的财务决定。
银行也很清楚对孩子进行货币管理教育的必要性。 例如，澳大利亚联邦银行承认，“帮助孩子将现金与‘无形’或在线货币以及他们的工作方式联系起来是许多父母面临的挑战。”
毫不奇怪，考虑到控制孩子消费习惯的挑战，父母仍然更愿意给他们现金。
安东尼·基恩 (Anthony Keane) 在评论父母对孩子的数字货币习惯的担忧时指出，“随着应用程序、感应式技术和其他无现金方式的数字消费激增，39% 的父母表示他们担心孩子不知道够了。
考虑到充满挑战的金融环境，不断有人试图侵入人们的账户，以及复杂骗局的泛滥，南希的母亲给她孩子的建议是最合适的。
不应用数字货币代替现金，否则，将放弃一种重要的教育工具，转而支持吸引人但简便的支付方式。
本文观点为作者个人观点，不代表媒体观点。
2017 年 11 月 7 日，墨尔本的澳大利亚纸币。（Paul Crocker/AFP via Getty Images）
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