根据一项全国教育评估，白宫官员警告称，今年几乎每个州的四年级和八年级学生的数学成绩下降幅度最大。
在全国范围内，数学成绩出现了有史以来最大的降幅。 阅读分数下降到 1992 年的水平。 近十分之四的八年级学生未能掌握基本的数学概念。 没有一个州的平均考试成绩有显着提高，有些州充其量只是踩水而已。
这些是国家教育进步评估的结果——被称为“国家成绩单”——今年对全国数十万四年级和八年级学生进行了测试。 这是自 2019 年以来首次进行该测试，它被视为第一个具有全国代表性的关于大流行对学习影响的研究。
“2022 年，四年级数学平均成绩下降了 5 分，低于自 2005 年以来的所有评估年份，”周一公布的全国教育进步评估委员会委托的全国报告卡显示。
八年级学生的数学成绩最差，38% 的学生成绩被认为“低于基础”。 这比 2019 年更糟糕，当时 31% 的八年级学生得分低于该水平。
报告进一步称：“与 2019 年相比，八年级数学平均成绩下降了 8 分，低于 2003 年以来的所有评估年份。” “与 2019 年相比，2022 年，大多数州/辖区以及大多数参与城市地区的四年级和八年级数学成绩有所下降。”
几个主要地区的考试成绩下降了10多分。 克利夫兰的单次跌幅最大，四年级阅读下降 16 分，四年级数学下降 15 分。 巴尔的摩和田纳西州的谢尔比县也出现了急剧下降。
COVID责备游戏官员和媒体将下降归咎于导致数百万儿童在家学习数月或更长时间的 COVID-19 大流行。 周一公布的结果揭示了这些挫折的深度以及学校在帮助学生迎头赶上时面临的挑战的规模。
美国教育部长米格尔·卡多纳 (Miguel Cardona) 的一些官员表示，COVID-19 导致了考试成绩的下降，但他没有提到 2020 年对儿童实施的广泛封锁、居家令和虚拟学习任务，以及2021. 大量研究表明，儿童出现严重 COVID-19 症状、住院或死亡的风险最低。
一名学生于 2022 年 1 月 11 日返回加利福尼亚州西尔马市的第一天，从她的手机上展示了她的 COVID-19 阴性测试结果，以便进入 Olive Vista 中学。（弗雷德里克·布朗/法新社通过盖蒂图片社）“如果这不是我们加倍努力和改善教育的警钟，甚至在大流行之前，那我不知道会发生什么，”卡多纳周一早上告诉美国有线电视新闻网。
在整个大流行期间，包括美国教师联合会在内的顶级教师工会都在推动居家令。 根据国家工作权利委员会在 2021 年委托编写的一份报告，学校停课和由教师工会倡导的虚拟学习对儿童造成了广泛的负面影响，包括儿童自杀企图激增。
NAEP 测试通常每两年进行一次。 它是在 1 月至 3 月期间由每个州的学生样本以及全国最大的 26 个学区进行的。 甚至在大流行之前，分数就已经停滞不前，但新的结果显示，下降的幅度是前所未有的。
美国国家教育统计中心主任佩吉卡尔解释说：“我们看到的是（表现较差的）学生……下降得更快，我们也看到没有表现出下降的学生 – 学生排名靠前的学生，意味着表现水平较高的学生——他们在大流行之前保持稳定，甚至有所改善。”
但她向 CNN 规定，“现在所有的学生，无论他们的能力如何，都在下降。 这就是我们需要从这份报告中删除的一点。”
美联社为本报告做出了贡献。
