（纳闻记者孙寒霏报导）
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在社会主义制度下，政府无所不包：工作、学校、娱乐，甚至家庭。 这就是加利福尼亚越来越多的情况。 例如：“社区学校”运动，它实际上接管了所有学生的生活，包括他们家庭的生活。
一所这样的学校实际上被称为社会正义人道主义学院，是洛杉矶联合学区的一部分。 “社会正义”最好称为“社会主义正义”。
在其网站的我们的愿景和使命标签下，学校解释说：“我们的使命是通过完整的个人发展来实现社会正义。 通过这样做，我们增加了学生的社会资本和他们的人性，同时创建了一所值得我们自己孩子的学校。”
这听起来很像“社会主义替代方案”网站上的“社会主义教育计划”，“学生在课堂外的时间将比现在多得多，学校建筑将成为持续教育和文化发展的中心。整个社区。”
它引用了无神论的共产主义者卡尔·马克思的话，他说：“部分发达的个体，仅仅是一种特殊社会功能的承担者，必须被完全发达的个体所取代”——当然，这是根据社会主义的灌输。
学校所说的教育“完整的个人”和马克思所说的“完全发展的个人”的一个大问题是他们忽略了宗教。 由于美国最高法院 1960 年代的裁决禁止公立学校开展宗教活动，因此不能将其作为“完整”或“完全发展”的一部分引入。 由于大多数家庭都信奉宗教，而宗教在美国当地社区中仍然发挥着重要作用，因此这些项目不可避免地会带有对宗教的偏见。
新学校的使命宣言继续说：“在社会正义人道主义学院，我们的愿景是：我们将实现自我实现。 自我实现的概念来自人文主义心理学的领袖亚伯拉罕马斯洛，他认为美好的生活是个人最大限度地发挥自己的潜力，成为最好的自己。”
这是提供的实际价值金字塔：
这只是加州教育系统至少自 1960 年代以来所发展的最新时尚之一。 尽管马斯洛的等级制度似乎是有道理的——每个人都需要食物、水、住所等——但帕梅拉·B·拉特利奇 (Pamela B. Rutledge) 在今天的《心理学》中总结了对它的严厉批评： ，来自 Facebook 和 Twitter 等社交技术的使用和采用的见解，加上对大脑和网络的更多了解，表明我们对马斯洛模型的理解在一个非常基本的方式上错失了目标。 它没有对社会联系的作用给予足够的重视……
“需求不是等级的。 生活比这更混乱。 与自然界中的大多数其他事物一样，需求是一个互动的、动态的系统，但它们取决于我们建立社会联系的能力。”
《洛杉矶时报》在一篇据称不偏不倚的新闻文章中赞扬了这种新的学校模式：“加利福尼亚州正在进行一项巨大的赌注——在七年内以前所未有的 41 亿美元投资——将高贫困社区的数百所校园改造成像 Humanitas 这样的学校。为拯救儿童受大流行病破坏的教育和解决根深蒂固的不平等现象提供了最佳机会。”
“该计划极大地扩展了公立学校的传统定义，将校园改造为社区中心，旨在全面满足学生的需求。 医疗保健、心理健康服务、辅导、儿科护理和其他社会支持汇聚在校园内。 教师和工作人员努力使学习更具文化相关性，并营造一种让学生有归属感、家长参与决策的氛围。
“社区学校有崇高的愿望，要推翻阻碍学生学习的障碍，例如饥饿、焦虑和抑郁、种族主义和住房不安全。”
请注意这一切中缺少的东西：严谨的学者。 真正让孩子摆脱贫困的是 STEM 领域的成就：科学、技术、工程和数学。 至于什么是“文化相关”，宗教再次缺失。
文化教育也不应该来自意识形态灌输，而应该来自至少一门外语，最好是两门外语的良好教育。 当你学习一门语言时，你就会了解它的文化，包括它与美国文化的不同之处。
这所学校的大多数孩子都是拉丁裔。 所以他们在学习西班牙语方面已经有了一个良好的开端。 在学术环境中正确学习它——这样他们就可以阅读西班牙技术期刊或与拉丁美洲的企业交谈——将非常有价值。 有才华的人也可以学习第二语言，优先考虑普通话。
根据语言培训公司 Berlitz 的数据，以下是使用四种世界顶级语言的人数：
英语：11.3 亿人； 普通话：11.2亿人； 印地语：6.15 亿人； 西班牙语：5.34 亿使用者。
34 亿人说英语、普通话和西班牙语，占地球人口的近一半。 了解这些语言对商业或任何领域都有多大好处。
新的州预算每年在每个学生身上花费 24,000 美元。 为此，国家可以轻松地强调 STEM 和外语，并抛弃政治正确的浪费时间的东西。 但它不会。
最后一点。 由于 1000 亿美元的预算盈余，加州现在正像彩票中奖者一样疯狂地花掉所有“免费”的钱。 另一个例子是继续耗资 36.5 亿美元的高铁项目。
当盈余在下一次衰退中蒸发时，这些预算上的愚蠢行为将结束——或者至少会减少。 但永远无法弥补错失的让这些学生接受真正教育的机会。
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