（纳闻记者李文瑞报导）
一份报告描绘了英格兰和威尔士地方议会如何实施平等、多样性和包容性 (EDI) 和反种族主义政策的意识形态漂移的“令人不安的画面”。
Don’t Divide 首席执行官 Alka Sehgal Cuthbert 说：“新的反种族主义声称英国是一个系统性的种族主义社会，自动歧视少数族裔，通过地方议会重新制定平等政策，在学校中被合法化。”我们（DDU）是一个组织，旨在反对英国“对人们种族身份的分裂痴迷”。
“这种做法压制了事实、观点和信仰之间的区别，与父母的意愿直接冲突，”她补充说。
CRT 和反种族主义
DDU 发现几乎四分之一的理事会在其教育政策和指导中以批判种族理论 (CRT) 和反种族主义为主导。
它发现，在这些有偏见的委员会中，绝大多数 (88%) 与第三方提供商合作推动诸如“结构性种族主义”、“白人特权”和“无意识偏见”等关键概念。 它补充说，这些材料的提供地点和方式“缺乏标准化”“导致了透明度和问责制问题”。
一个这样的例子包括考文垂委员会，它建立了一家公司，即考文垂教育合作伙伴关系，并与当地学校有联系。 它还与考文垂教区教育委员会保持联系。
为教育工作者提供的建议包括使用白人至上金字塔或奥尔波特社会偏见量表等视觉效果来帮助学生了解“偏见、刻板印象和偏见如何导致种族主义言行，从而导致人身伤害和死亡。 ”
2020 年，布莱顿和霍夫市议会在其反种族主义学校战略 (pdf) 中明确了其目标，其资源重点是“消除种族主义行为”。
2021 年 9 月 9 日，一名教师在英格兰斯塔利布里奇的科普利学院的课堂上讲话。（Anthony Devlin/Getty Images）
它还表示，必须为审计和监控目的建立一系列可衡量的结果和适当的结构（BAME 工作人员代表、课程变化、福利指标、结构变化、成就、出勤率、排除）。
朴茨茅斯议会有一个反种族主义工具包 (pdf)，用于向学校、学院和早教机构教授白人特权和微攻击。
时报联系考文垂市议会征求意见。
CRT 的批评者称它是马克思主义的产物，并说它通过“压迫者”和“被压迫者”之间的二分法来解释社会，但它用种族群体取代了阶级类别。 这种意识形态已经进入社会，影响了教育系统、工作场所、军队等等。
CRT 的支持者认为种族主义深深植根于社会的各个方面，包括法律等中立制度和学校课程，并认为这是“种族不平等”或不同种族产生不同结果的根本原因。
美国著名的 CRT 倡导者 Ibram X. Kendi 说，不存在非种族主义或种族中立之类的东西。 换句话说，一个人必须支持“反种族主义”政策，并积极识别和面对日常生活中的种族主义，以免成为种族主义者。
完全缺乏透明度
DDU 表示，“也许最令人不安的发现是地方议会层面完全缺乏透明度。”
它说，接近一半的委员会（54.3%）要么没有回应信息自由的请求，要么没有提供有关其 EDI 政策或使用第三方提供商的足够信息。
“更糟糕的是，对学校在打击种族主义方面应该发挥的作用完全缺乏统一的理解，这使得学校容易受到灌输，远远超出了现有的立法，”卡斯伯特说。
“实际上，我们发现了一个邮政编码彩票，来自伯明翰的孩子在种族问题上的教育与来自肯特的孩子有很大不同的风险。 这是不可接受的，并且正在对教育目标产生不利影响。 它有可能在负责塑造我们孩子未来的机构中造成分裂和不信任，”她补充说。
卡尔文罗宾逊在一张未注明日期的档案照片中。 （由卡尔文·罗宾逊提供）
由 DDU 委托进行的 YouGov 民意调查发现，市议会的立场与父母的信念不一致。
一项发现，超过三分之一（38%）有 5-16 岁孩子的父母认为学校不应该教导学生英国在结构上存在种族主义，超过三分之二（69%）有 5-16 岁孩子的父母认为学校应该以无党派的方式进行教学。
“这还不够好，”英国政治顾问、评论员、教育家和 DDU 成员卡尔文·罗宾逊通过电子邮件告诉。
“议会不应该宣传有争议的意识形态。 批判性种族理论对社会凝聚力是有害的、分裂的和适得其反的。 任何加入这种有毒潮流的议会都应该受到惩罚，”他说。
DDU 的结论是，政府应要求学校在其网站上列出所有受委托或受邀参加课程的第三方提供商，并要求学校在要求时向家长提供用于教授反种族主义的材料。
“从长远来看，我们建议政府委托对现有政策进行审查，”DDU 写道。
对反种族主义的单一、有争议的解释
该报告的发布恰逢新顾问委员会的宣布。
这包括种族和教育辩论中的知名人士，包括种族和民族差异委员会主席 Tony Sewell CBE、研究员和评论员 Rakib Ehsan 以及《犹太纪事报》前编辑 Stephen Pollard。
Ehsan 通过电子邮件告诉，“作为 DDU 的创始签署人及其顾问委员会成员，我坚信从社会凝聚力和社区关系的角度来看，它是一支急需的力量。”
“该组织一直特别积极地强调批判种族理论在英国公共机构（包括公立学校）中的传播，”他说。
“受 CRT 启发的伪知识分子在教育领域的泛滥可能会破坏学校的学习质量。 DDU 承认个人层面的权利，不支持基于种族的群体权利倡导，因为这会促进属于不同种族群体的个人之间的分裂，”Ehsan 补充道。
休厄尔说，正如他“作为种族和种族差异委员会主席，以及 DDU 的工作所强调的那样，越来越明显的是，对反种族主义的单一、有争议的解释已经在我们国家的许多机构中站稳脚跟。
“发现学校中的意识形态漂移对于建立更平衡的种族讨论以及保护教育本身的完整性至关重要，我期待与 DDU 合作实现这一目标。”
联系英国政府征求意见。
