（纳闻记者孙寒霏报导）
加利福尼亚州洛斯阿拉米托斯——强调“质量胜于数量”的洛斯阿拉米托斯学校董事会于 6 月 14 日宣布了初步计划，限制所有学生的家庭作业，家长和老师的意见不一。
根据提议的政策，中小学生周末不会布置家庭作业，而高中生很可能没有休息时间。 细节仍在讨论中，进一步的细节尚未公布和批准。
根据学校董事会成员的说法，该政策的理由源于据报道，学生和教职员工在 COVID-19 限制和“修改”学习后面临的“困难”，主要是因为不得不隔离。
“学校假期真的是有目的的……他们准备给学生 [and staff] 重新充电的机会，”校董会主席戴安娜·希尔在 6 月 14 日的校董会会议上说。 “我们的员工感到不知所措……回到这个大流行后的教育世界令人难以抗拒。”
2021 年 5 月 11 日，加利福尼亚州洛斯阿拉米托斯的洛斯阿拉米托斯联合学区办公室。（John Fredricks/）
该政策进一步规定，K-5 年级的小学生在进入小学阶段后，连续每年每天只分配 10 分钟的家庭作业。 例如，一年级学生周一至周四最多只能完成 10 分钟的家庭作业，二年级学生最多只能完成 20 分钟的家庭作业，以此类推。
家长们对新政策的评价褒贬不一，一些人称赞新框架为学生提供了学业和家庭生活之间的积极“平衡”。
“我实际上喜欢周末和假期不做作业的想法，我认为这是学校和生活之间的一个很好的平衡，”Lee Elementary 的家长 Joseph Sardinios 告诉。
其他人则不那么热情，表示担心该政策可能会削弱学生为高等教育做准备的能力。
“这感觉就像是另一种‘基于感觉’的教学方法。 我完全是为了更好地平衡工作与生活，但家庭作业也应该教孩子们时间管理，”洛斯阿拉米托斯高中的一位家长在他们保持匿名的情况下告诉。 “所有这一切都会让大学和工作变得更加难以适应。”
但是，该政策不会影响高中荣誉课程和大学先修课程的家庭作业量，因为这些课程中分配的家庭作业量是由美国大学理事会（College Board）决定的，该理事会是一家拥有 100 多年历史的非营利组织，旨在帮助寻求进入大学的学生。
此外，该政策还规定，在 3 至 8 年级的标准化考试或高中生的期末考试期间也不会布置家庭作业。 它确实允许在期末前一周“直接”与高中学期期末准备相关的家庭作业。
“我完全赞成没有强制性的家庭作业，”麦考利夫中学的家长艾米约翰内斯说。 “我儿子今年的作业太多了，这实际上影响了他的成绩。”
然而，关于学区和教员将如何确定在新政策中概述的时间安排下分配的工作量的问题仍然存在。
“谁在做作业来决定平均需要 0 到 25 分钟？” 新政策宣布后，一位家长在学区的 Facebook 群组上写道。 “我总是想知道在分配作业时如何确定平均分，因为我觉得有些人认为某事不应该花这么长时间。”
洛斯阿拉米托斯小学，2020 年 8 月 21 日。（John Fredricks/）
洛斯阿拉米托斯高中的两名不愿透露姓名的教师告诉，在学区政策之前分配的家庭作业量在很大程度上取决于分配作业的个别教师，以及课程的主题。
例如，两名大二的世界历史教师“可能”会根据他们的教学风格和理念分配不同数量的家庭作业。
“最近我给我的班级更多的上课时间来完成他们的作业，这样它就不会变成家庭作业，”洛斯阿拉米托斯高中的一位老师说。 “但我的一些同事认为工作时间更长 [like study guides] 必须在学生自己的时间完成。 所以这真的取决于。”
简而言之，学区宣布了以下参数作为每个年级家庭作业平均时间的指导方针：
对于幼儿园到 2 年级的学生，家庭作业每天不应超过 30 至 45 分钟。 不建议高年级学生（3 至 5 年级）每天超过 1 至 2 小时。
对于中学生，每周每门学科的家庭作业通常不应超过 1 至 2 小时。
对于高中生，每周每门学科的家庭作业不应超过 2 至 3 小时。
