2022年高考出分后，填志愿会成为头等大事。
无论你距离高考有多久，都无可否认，这是一个人一生中不容忽视的一次选择。高考，作为「世界上规模最大、影响最为深远的匹配机制之一」，影响着身处这个机制中每个人的命运——
有因为家长改了志愿而痛哭的人；有没考好但被好学校幸运录取的人；也有考了高分，志愿却填差了的人；有选了喜欢的专业，最后发现工作难找的人；还有为了赚钱选专业，但放弃了自己兴趣的人……其中有喜悦、有遗憾、有痛苦、有纠结，这是与很多人有关的故事。
叶晓阳，今年34岁，是布朗大学教育经济学博士后。他的本科和硕士毕业于北京大学，博士毕业于密歇根大学。他多年以来的研究方向，是试图用行为经济学和人工智能改善学生的教育决策，其中就包括高考志愿填报对个体命运的影响，以及如何更科学地填志愿。
对考生来说，2022年无疑是个特殊的年份。今年一共有1193万人参加高考，这是恢复高考45年来，报考人数最多的一年。今年的考生，同时也是高中生涯全程受到疫情影响的一届考生。按照去年的数据，所有考生里，有约41%的人能录取到本科，约20%的人能录取到一本。至于今年，一切都还是未知数。
什么影响了你的高考志愿？志愿填报与教育公平又有怎样的联系？填报高考志愿有什么策略？为了回答这些问题，《人物》与叶晓阳进行了一次访谈。
以下为叶晓阳的讲述。
文｜易方兴
编辑｜楚明
图｜视觉中国（除特殊标注外）
2016年夏天，我跟团队在宁夏做高考志愿填报研究。当时的课题是关于「信息干预对高考志愿专业选择的影响」。我们由北大教育学院的博士生导师丁延庆老师带队，给宁夏三分之一的高中生发放了我们自己编写的志愿填报手册，去了7所高中做讲座，还给100多个学生做了一对一的辅导。志愿填报的最后一天中午，我们结束了所有的工作，准备返程。
对我来说，宁夏是个很重要的地方，是我做教育决策系列研究的起始之地。我接触了很多省市，宁夏是迄今为止唯一愿意全面和一个学术团队进行高考志愿研究合作的地方。
离开宁夏前，我们在银川的一家餐馆吃午饭，大家聊起来这几天填志愿的事。当时包间有两个女服务员，她们突然问：「老师，听你们在聊高考报志愿？你们能帮我们提一些建议吗？」
当时正值6月底，是宁夏一、二本的报志愿时间，到8月初才轮得到三本和专科。这两个女生中的一个，还从学校领到了我们当时发的志愿填报手册。我们就问：「你们志愿报了没有？」两个女生都说：「没考上二本线，所以没报。」
我顿时觉得不对劲。因为我们知道有一个非常特殊的高考政策，少数民族学生可以填报预科班，低于二本线80分都能报，而且通常会有很多线下学生被录取。报上了预科班，相当于多花一年时间学习但能够上二本。这对于很多家境并不富裕的少数民族学生，是一个不错的选项，尤其是三本以收费高的独立学院居多的情况下。我们在志愿咨询时也努力让学生们知道这个选项。
我们赶紧说:「下午5点志愿系统关闭，别上班了，赶紧回家去把预科的志愿报上。」两个小姑娘还犹豫，我们就让她们赶紧去跟饭店老板请假，下午的工资我们帮忙付。
当时萍水相逢，也没留联系方式，不知道两位女生后来怎么样了。这件事我印象非常深刻，就像我经常跟学生们说的一句话，「你以为你没有机会，其实你还有机会，但你要知道这个信息，要去积极行动」。
类似「信息缺失」的案例几乎每年都在发生。家庭背景相对弱势的学生面临的困境更大。我们发现，在高考分数相同的情况下，农村学生会比城市学生录取到平均质量更低的学校、就业前景更差的专业（「高分低录」）。
这个现象不仅是中国独有。我参与的一个8个国家的跨国研究发现，大学录取的贫富、性别差异在这几个国家都普遍存在，也很相似。我们估计全国范围内平均每年有三分之一的学生高分低录（包括没有被大学录取），这个估计值和美国相当，虽然两个国家的大学录取机制极其不同。
高校招生咨询活动现场，一名学生正在浏览学校招生简章
这背后的核心问题，不是高考没考好，而是志愿填报有问题。回到城乡差异上，哪怕高考分数相同，农村学生最后录到的学校、专业相对更「差」。我们的研究结果表明，农村学生缺乏对院校和专业信息的真实观察，仅能根据院校和专业的名称等基本信息，获知院校和专业的水平。核心困境，依旧是信息缺失。
我们这几年也在帮助弱势学生填好高考志愿。在宁夏，只有百分之十几的学生的父亲上过大学——这意味着，即使很多学生填志愿参考家长的意见，但是绝大部分家长并没有上过大学。那些西海固的学生们，努力了12年才有机会通过教育走出去，如果因为高考志愿填报的障碍而失去更好的人生机会，是非常可惜的事情。这也是信息时代的一种不平等。
这种「不平等」，是可以改变的。提供关键信息可以帮助人们做更好的决策。举一个例子，我们只是给学生提供了一个非常简单的信息——按照专业大类（比如文学、经济学、理学、工学）划分的全国本科毕业生平均起薪，就有22%的学生决定改变他们的专业选择意愿。这说明这些学生可能在选专业的时候并不知晓这么一个非常简单的信息。
信息并不一定能解决所有高考志愿填报的问题。我们过去这几年一直在摸索有没有更好的方式，比如讲座和一对一辅导，效果明显更好。
我们还找过更多的人来做志愿辅导，最先想到的是当地高中的班主任老师们。当时，我们还筹了经费用来激励老师们。他们只用干5天志愿辅导的活儿，可以领到相当于1-2个月工资的报酬。但问题也来了，激励确实很大，但我们发现，老师们帮学生报出来的志愿，并没有比学生自己报得好更多。
这背后一个很重要的原因，就是当地的老师们也不知道怎么报志愿。
我们问了老师们3道志愿规则的题目，只有百分之十的老师回答正确。尤其是，宁夏从2009年开始就从顺序志愿改成平行志愿了，8年过后，还有老师不知道什么是平行志愿，继续按照顺序志愿的规则给学生提建议。
我们还同时调查了老师和他们的学生，超过一半的老师认为他们的建议对学生的志愿填报很重要。而学生中，只有百分之五的人这么认为。
事实上，国内直接做高考志愿填报研究和辅导的人并不多。
原因多种多样。一个很重要的原因就是，研究的「食材」——数据难以获得。就像我们前面说的，宁夏能够拿到数据就已经天时地利人和了，我们后来在其他好多省也做过这种大规模的项目，项目做完了，钱也花了，但是到今天都还没有拿到数据，所以也不知道效果如何。现在很多研究只能找一些局部地区的数据，比如一个县或者一个学校。很难再有像宁夏这样的规模了。
另一个原因就是这个事情要做好真的很难。老师也提醒我：「你可能不太了解，国内目前高考咨询已经成为一个鱼龙混杂的商业领域，人们已经不太相信还有人在做非商业性的努力了。」
即便这样，这条路上也有「无限的少数人」同行。我近期最重要的合作者之一邱昕瑶，不管是北大光华毕业生还是斯坦福大学博士生的身份，都能让她有远大光明的前途。她选择来做高考志愿研究，我很多时候都很担心把她带「沟」里了，但她好像还没有放弃。
我之所以到今天还在坚持做，除了有三分热忱，也有我自身经历的影响。
我是2006年毕业于重庆巴蜀中学。中国有很多超级中学，重庆巴蜀中学肯定名列前茅。那一年北大的文科在重庆一共招20多个人，我们班去了11个。我当时拿到了北大的自主招生名额，可以任选专业。在我们班的同学里，我是报志愿最快的一个，当时见了北大招生组的老师，我就问了一句：「我想上经济学院可不可以？」对方说：「可以。」我的志愿填报就结束了。
我后来反思，这有很多遗憾。哪怕在一个重点中学里，我们这些学生，并没有从学校老师那里得到高考志愿填报的信息支持。比如我的兴趣是文史哲，但我当时看着专业名字，就选了经济学。后来进入了北大，才知道北大的经济学研究中心有经济学双学位，如果当时我就知道这些，我可能就会填文史哲专业，再修一个双学位。
对于那几年的文科生来说，可能北大首选专业院系都是光华管理学院。高三时，我从学校报刊亭奶奶那里买到的一本杂志，上面说北大经济学历史古老，听起来更「学术」。后来才发现，原来北大经济学做得好的老师多在光华和经济学研究中心。虽然我在经济学院也认识了很多好老师和互相信赖的好朋友，但回到16年前的今天，假如我知道得更多，选择也许会不同。
我作为一个志愿系统开放第一分钟就填完志愿的闲杂人等，在2006年6月的最后几天，陪着我的各路朋友们填志愿。一天下午我去了学校机房陪另一个同学填完志愿，我妈打电话催我回家说表哥在家里等着我回去帮他建议志愿（现在想来，我一个18岁的小孩又能知道什么呢？），正要走出机房的时候，韦伯叫住了我。
一回头，我看到了一张特别迷茫的脸。韦伯父母没法给他提供任何建议，也不像我在学校里朋友众多（我可能算作他最好的朋友之一）。我去到他的电脑前，屏幕上开了几十个页面，都是各个学校和专业的介绍。
他的分数很高，除了清北之外，其他学校都可以考虑。但是去哪里，学什么专业，在老高考下还有专业调剂的风险，这些选择加在一起，对于高分考生来说，也都是很困难的。我已经不记得我到底给他提供了什么建议，感觉自己当时的作用，只能是给他吃一个定心丸。后来他录取南京大学法学院，现在已经是重庆一个非常优秀的律师了。
后来，这些填志愿的场景，总是出现在我的记忆中，它无疑影响了我迄今为止的人生。在求学和研究的道路上，直到2015年之前，我做的都是教育政策的二手数据研究，越做越觉得虚无，发现不能改变什么，差一点都辍学了。
2015年之后，从高考志愿开始，我发现了随机实验这条路，才终于感受到正向的反馈。它真的能够帮助到人，改变个体的命运。所以一直坚持到现在。
叶晓阳和团队伙伴们。（前排中间为北大教育学院副教授丁延庆，最后一排左四为叶晓阳） 受访者供图
这些年，高考制度并非一成不变，而是一直在摸索和变化。很多时候是在摸着石头过河，有时候还挺成功的，但也有一些插曲。
这就不得不说到新高考改革。2014年，中国最发达的两个地区，上海、浙江作为试验区，进行了第一批改革。浙江的改革最为先锋，推出了「七选三」，也就是除了传统的文综、理综的6门科目，还加了一个技术。这样一来，学生有35种组合。第二个改革改的是志愿的填报，老高考是先录到学校，再考虑专业，而新高考完全可以打乱学校和专业的排列。
这两个都是很好的趋势，因为扩大了学生的选择，避免了老高考的很多志愿填报的限制。
但浙江改革也出现过问题。比如，考试变成赋分制度之后，为了考高分，许多选报理工科专业的考生不选难度大的物理科目。当年有的中学里，近千人里只有7个学生敢选物理，最后甚至触发了选课熔断机制。
当年高考，浙江还发生了另一件影响很大的事。一些600分以上的高分考生，将志愿填到了一些三本学校里，酿成了一批志愿填报事故。比如有个学生考了646分，结果志愿填了同济大学浙江学院，以为这就是同济大学分校。之所以出现这种情况，是因为改革之后，浙江志愿从以前的分批次录取，改为「不分批次，专业平行投档」，所以原来位于第三批次才录取的独立学院（三本），就可以与原来的一本高校一起竞争了。加上名字的欺骗性比较强，考生误以为是同一所大学。
而且，无论怎么改革，对于很多考生来说，一些纠结是始终会有的。比如究竟要不要复读，我和张燕、丁延庆等几位老师也做过研究。
复读如今已经形成一种「马太效应」。在有限的招收名额里，一些成功的复读生将挤占应届生的资源，又将成为应届生的榜样，不断延续，导致复读现象越来越普遍。学校也愿意招收复读生，既可以获得经济上的利益，又能因为招收优秀的复读生，提高升学率。
通过数据分析，我们发现复读有规律可循。在宁夏2015年的高考考生中，其他条件不变的情况下，女生比男生复读的概率高2.39%，理科生比文科生复读概率高4.52%，而农村学生复读概率比城市学生要高10.08%。
复读之后，是否有效呢？数据也给出了答案——二本线下10分以内的学生复读率明显偏高，且有显著的正向收益。但是，对一本线、三本线及专科线附近的同学来说，复读前后没有发现成绩的显著变化。
我们还同当地两位教师进行了访谈。其中一位是拥有20多年教学经验的资深教师，另一位是本科毕业后在宁夏、青海支教的语文老师。这两位老师分析，出现这样的现象，是因为当地普遍存在「只有上二本以上才算是上了大学」的观念。与此同时，相比一、二本院校，三本院校学费明显更高，家长和学生也希望复读一年考上二本，以规避高额学费。
值得一提的是，还有一小部分学生，复读次数已经超过了三次，数据显示，他们潜在的复读收益已经非常小了。年龄越大的复读生，复读效果相对也较差。而那些自我压力大的学生，更有可能选择复读，但是实际复读效果并不好。
回想起2016年的一个项目，我们给项目起名「The Bright Future of China」，也有借用新华字典名句「我们都有光明的前途」之意。那时候，我们立志要帮助100万高考生填报志愿，如今才到中途。
我还会在社交平台上回答高考志愿填报的问题，还记得在上面看到的一个故事：
我是今年高三毕业生，坐标南方三线小城市。高考超常发挥，成绩很不错，能选择很好的大学。我自己在网上填完志愿以后就病倒了，之后去学校确认是父母帮忙去的。
就在昨天接到班主任的电话，问我为什么会以这样的高分选择一个并不好的双非学校，我当时就懵了，我自己填报的志愿是5所985。后来追问了妈妈，她才承认改了我的志愿，把第一志愿换成了家里亲戚推荐的双非学校。我听到以后整个人都崩溃了，完全不知所措。
我知道这是我能力范围内可以取得的最好成绩，我没办法带着这样的心态去复读，也接受不了那个很差劲的学校。现在志愿已经确认完成无法更改，我觉得父母毁了我的人生，不知道该怎么面对接下来的生活。」
每次讲座，我都会讲，志愿填报密码一定要保管好，谁都不能说，包括父母。很多中国家长还有一些根深蒂固的想法，比如不希望自己小孩出省，或者说男生或者女生有更适合的专业，或者听说某某专业的工作更好。
高考志愿填报，学生才是主角。作为父母，应该站在孩子的角度，尊重他们的想法，让他们去最大化自己的人生。
如果希望说服父母尊重自己，可以用我们做的另一个研究的结论。因为高考志愿的填报对人生的影响，会体现在学生和大学的匹配度上。不匹配，会对学生学业和就业带来负面效应。这部分不匹配的学生，他们更可能选择就业而非升学，同时会对毕业后一年的收入产生负向影响。即便是低分高录，也会因为可能进入了相对弱势的专业学科，在劳动力市场上相对劣势，获得高薪工作机会较少。
2020年陕西高考志愿填报咨询会现场，家长们在认真聆听
很多地方进行新高考改革，要填96个志愿。还有更多的，辽宁要填112个，天津能填出300个组合。数量是一方面，基本的填报逻辑并不会变化。我总结了几个方面：
第一是专业优先。老高考因为先录取进学校，还需要在院校和专业之间权衡，而新高考与此不同。同时，最好让你的大学选择分散化，不要集中在同一个大学。每个大学里的好专业不多，除非是最好的大学，比如北大、清华之类，或是特别想去某个学校。除此以外，绝大部分的考生都可以先确定若干个数量不多的专业——尽量控制在5个以内，再去挑选学校。
第二是把志愿的梯度拉开，遵循「稳、保、冲」的原则。新高考和老高考策略不一样，老高考有时候是为了先选学校，防止退档或者被调剂专业，这让你不敢去报更好的学校。但新高考下，尤其是直接录到院校专业的模式，就可以大胆去冲。
96个志愿里，一部分负责冲刺，还要留一部分保底，不要一个志愿都录不上。因为虽然报96个，但每年每个省总会有考生连一个志愿都报不上，而且很多都是超高分的考生。我们的数据显示，新高考改革到现在，各个学校专业的录取区间基本稳定，将自己的分数上下浮动10分，就可以进行「稳、保、冲」的选择。
第三就是精准预测。每年我收到第二多的问题是：叶老师，我考了多少分，能不能上某学校或专业？这也是人工智能用在高考志愿填报上的最合适的场景。我们一生中都在做预测，并基于预测的结果来决定此刻的行动。而预测的逻辑也是一样的，使用过去的数据，去识别事情变化的趋势。
你要做一些数据的工作，去比对你的分数和目标院校专业往年的录取分，然后利用你的经验和知识去预测今年录取分的波动。新高考的前两年，志愿不太好报，因为用以参考的数据比较少，第三年之后，就趋于稳定。我们的数据显示，捡漏的可能性降低了，但是被录到你想去的、符合你分数的学校的概率也大大增加了。
值得注意的是，精准预测的基础是计算「等位分」。比如，你今年考了630分，排名2万名，它相当于去年的多少分。就这么一个简单的事情，很多人都会忽视，单纯从分数来对比往年的分数线，最后志愿填得很糟。
这些年，我接触了很多考生。有一种是自己很认真的类型，辅导这样的考生很愉快。去年有个小女孩让我印象深刻，她报志愿认真到什么程度，就是她挑20个学校出来，每一个学校做上标记，写清楚这个学校优势、劣势，最后的结果也很好。这是我这两年接触过的最好的高考志愿填报例子。
还有一种考生，是那种什么都不想做，又特别犹豫，选什么都觉得后悔的人。这一种辅导起来就非常累。从个人角度，我更愿意辅导第一种。但我有时候也会想，像第一种那样，可能我不帮她，她也会做功课，也能报得不错。相反，或许第二种才是真正需要帮助的对象吧。
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