香港媒体《明牌日报》近日透露，提交给香港教育局审查的六本公民与社会发展教科书中有四本称“香港不是前殖民地”。
香港历史学家杨荣宇认为，此说法不符合史实。 在他看来：“规则 [under] 共产主义政权和改变历史通常被视为“双胞胎”。 修改教科书内容也是打压港独的一部分。 其目的是抹去香港是殖民地的事实。 根据 1960 年通过的联合国第 1514 号决议，作为一个通过武装冲突获得保障的殖民地，其人民将有权寻求独立。
“书中的全面内容无异于篡改历史，声称清朝以后的中共政权从未放弃对香港的主权，英国只有治理，对香港没有主权，中国甚至在 1997 年香港回归之前，就一直对香港拥有主权。”
杨表示，上述说法并不“反映历史事实”，并认为当局提出“香港不是殖民地”的理由是政治需要。
他提出以下几点：
在二战后的非殖民化浪潮中，殖民地有资格通过联合国的监督寻求独立。 该名单由联合国“非殖民化特别委员会”拟定，最初包括香港和澳门。
1971年中国共产党被考虑为联合国代表后，中共于次年向委员会提出排除香港和澳门，以防止两地宣布独立。
中共说香港和澳门“不是普通的殖民地”，但根据有关文件，他们并不否认自己是殖民地。 因此，将两地从“非自治领土”名单中除名，只是改变了两地的未来，并不能改变香港是殖民地的事实。
这位历史学家提出，这个问题是由于中共在战后非殖民化浪潮中收复香港和澳门的政治部署，但“政治上的必要性并不意味着你必须否认它的过去。
“但是，中共接管了香港和澳门之后，他们仍然从香港要独立的角度来处理香港及其历史问题。 他们通过修改教科书内容、禁止学生讨论等方式‘封杀’，显然是在篡改历史。”
他认为，该事件是中共打压“港独”的延伸，其在教育上的部署是为了让人们不知道香港曾经是一个殖民地。 因此，不能用“战后殖民地必须独立”的原则来挑战当局的政治话语。
自 1998 年以来存在的教科书指南“香港不是殖民地”的话语，早已被香港政府正式持有。
曾任香港考试及评核局评核发展部经理的杨表示，中共的裁决和改变历史往往被认为是“双胞胎”，它们始终存在。
他继续说：“1998 年 1 月，香港政府宣布修订教科书审查指南。 该文件首次表明，中国从未承认香港为殖民地。
“然而，否认香港曾经是殖民地，只是现在才发生的事情。
“当时这些指导方针‘没有完全执行’。 教科书出版商只要提到香港是殖民地，只要用引号就行了。 出版商无需强调香港从来就不是英国的殖民地。
“直到2010年代‘港独’问题浮出水面，香港教育局才加强对上述指引的执行。
“除了‘香港不是英国殖民地’的说法外，2018年局教科书审查组认为，提交审查的教科书部分内容，如‘中国收回香港’、‘中国坚持收回香港主权”为“不当用语”，并要求出版商修改。”
杨先生补充说，国安法实施后，情况更为严峻。
前任经理表示，局方看到提交审阅的教科书中对中港关系的描述，如“香港位于中国南方”，会认为不准确，于是询问出版商对其进行修改。
“但他们没有向公众透露这背后的原因，因为原因很荒谬：他们的观点是，把‘香港’和‘中国’放在这句话里，让人觉得他们是平等的。”
他回忆说，他在任职期间曾多次就试卷中的措辞与主席团发生争执。 后来，他被当局解雇了。
违反法治杨进一步解释了香港作为殖民地的历史背景。 他提到，香港作为殖民地有强大的法律基础。 香港成立后，1843年通过了《香港殖民地宪章》，奠定了香港作为殖民地的法律基础。
在英国统治时期，香港的正式全称是“香港殖民地”。
香港律政司法律草拟科于 1998 年 11 月向立法会提交的文件中，实施《法律适应计划》的其中一项指导方针是将“殖民地”改为“香港”。
此外，前中华民国国父（1912-1949）孙中山曾说过，香港是殖民地。
1923年，孙在香港大学发表公开演讲时说，他的“革命思想来自香港，来自香港殖民地”。在中华人民共和国成立之前，从来没有问题说中国不承认香港是殖民地，中共之前的中华民国政府从来没有提过这些话。
当时，中国要收回的土地只是香港新界的99年租地。
1924年，孙中山在中国国民党第一次全国代表大会宣言中提到废除不平等条约，此后就有通过修改条约收回九江和汉口租界的历史。
杨指出，“由于二战爆发后中国与西方国家的关系有所改善，中国考虑提前收复新界。 虽然割让是一项永久性安排，必须有强有力的政治理由通过条约收回，但第二次世界大战并非如此。”
直到1980年代中英谈判，英国提出“以主权为治理”，即英国将主权交给中国，保留治理。 杨先生认为，如果学生在“学假历史”的时候挑战老师，所有的话语都会立即崩溃，可见中共和教育局都在撒谎。
中共称香港落入英国之手与三项“不平等条约”有关。
杨说，“不平等条约”是香港成为英国殖民地80年后出现的一个新概念。 虽然《维也纳条约法公约》自 1960 年代以来才存在，但它提到以武力威胁或使用武力促成的条约是无效的； 早期的条约遵循这一原则：“所有这些早期的条约都必须私下重新谈判才能解决。”
他指出，所谓“不平等条约”并不意味着“我拒绝条约无效，拒绝只会产生更多的道德资本，但并不意味着条约无效”。 根据国际法，在新条约出现之前，英国至少对香港和九龙拥有主权。
杨还认为，中共和教育局现在的所作所为，不仅是在篡改历史，而且是拒不承认条约，违反法治，这是一个很大的问题。 “不平等条约只是道德概念，不是法律概念。 条约就是条约。”
寻求真实信息对于官方将中共的历史观引入香港教科书，杨表示，可惜教育不能说真话，教育的意义已经完全丧失，不是一般教育者想要的。看; 但在中共的统治下，“真的是迟早会发生的。”
他只是没想到当局会用如此强大的力量“直接写假历史”，将“香港不是英国殖民地”的说法变成现实，形容“相当于说2+2等于5。”
他感叹香港的意识形态必须与中共的意识形态保持一致，距离他们接管香港仅仅25年。
杨说，香港学校的教育已经下降，“学生只学谎言，不学真理，没有洞察力。” 香港人除了遵守规定什么都做不了，但必须唤醒他们，寻求其他知识，找好书阅读，父母也应该自学，以便向孩子传达真实的信息。
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