@张夫子谈历史：1937年6月，国民政府行政院副院长兼财政部长孔祥熙应邀访德，到德国莱茵河畔的鲁尔兵工厂订购了军火，包括单兵防弹背心、重机枪、防毒面具、战防炮、榴弹炮、坦克、自动手枪、步枪、钢盔等，加上之前装备的德械师，一共武装了20个德械师，并接受德国顾问的训练，这些装备使得中央军焕然一新。不过经过南京保卫战、淞沪会战等战役，20个德械师基本被打光了，特别是淞沪会战后，德械师几乎殆尽了，不过彻底粉碎了日本3个月灭亡中国的计划。
俞大维：抗战初期的困难，我们只有可以想象，难以实际了解。我当时担任兵工署署长，只知道那时全国各兵工厂一个月所以生产的子弹，加起来不够淞沪前线一天的消耗！就靠着蒋委员长政略战略的运用，才能维持民心士气，阻滞敌人前进，争取兴国，而卒获胜利。在一个弱国遭遇强国侵略，屡战屡败，危急震憾之时，产生一位百折不挠的领袖，以超人的智慧，领导军民，奔赴胜利，这种人物历史上曾经有过，至于胜利之后，对于身受其横暴侵略达半年世纪之久的世仇，竟采取“不念旧恶”、“与人为善”的宽大政策，这种人物历史上未曾有过！前者是豪杰作的事，后者只有圣贤才能做到！
1938年徐州会战中，国军侦查员被日军识破俘获，审讯完毕后押往野地处决，他对着国军守卫的临沂城作最后的凝望……（编者：也许正是这些可贵的情报引领张自忠率59军强渡沂河重创了板垣师团，解了临沂之围，取得了抗战以来的第一个大捷。）
抗战时，国民党高级官员力挺教育。1938年3月教育部部长陈立夫说“纵在战时，其可伸缩者亦至有限，断不能任意废弃，致使国力根本动摇，将来国家有无人可用之危险。”，陈诚批驳“教育无用论”：“一个国家，要建国，要强盛，就要培养无量数的人才，以为领导，以为中坚。”他还说“教育是立国的根本，尤其当国家临到存亡断续的关头，成为绝对的需要，这是一个国家最强韧、最可靠的生存力量”。
毕唐书：战争爆发后，国民政府有计划地将大学迁往大陆，沦陷区90%的高级知识分子、50%以上的中级知识分子和37所高校都转移到了大后方，这是一个奇迹。陈诚时任军事委员会政治部主任，其演讲完全赞成学校内迁，将学生誉为国宝，鼓励他们于国家危难之际努力完成学业，因为十年之后，国家的命运就掌握在他们手里。（抗战时期一项伟大的教育决策）
纳闻 | 真实新闻与评述：【微揭秘】抗战老照片 国军侦查员被处决前最后的凝望