雷锋事迹在中国媒体广为报道之后，世界一些媒体对此都提出了一个疑问：既然说“雷锋做好事从不留名”，为什么雷锋做好事时，都会有记者在场将做好事的情景拍摄下来?甚至雷锋夜晚点着手电筒读毛泽东选集的情景都有人拍摄下来?
当然，也有很多中国人对此表示质疑。不过，这种质疑只能隐藏在心里，没有人敢于公共场所提出来而已，因为谁也承受不起“污蔑”英雄模范的罪名。
这个迷底，一直到新华社记者在雷锋逝世四十周年之时到鞍山拜访了前沈阳军区工程兵政治部任宣传部干事的张峻。从这位72岁的老人口中，才将迷底揭开
1960年9月，沈阳军区工程兵政治部任宣传部干事的张峻受命草拟出一份补拍雷锋照片的具体内容，补拍照片的拍摄提纲是以雷锋1960年9月荣获”节约标兵”称号、事迹报告《解放后我有了家，我的母亲就是党》、《忆苦思甜》，以及他本人的口述、日记等资料为依据拟定的。从第一次为雷锋拍照片，到雷锋牺牲后为雷锋拍最后一张照片，张峻共为雷锋拍下222张照片，成为为雷锋拍照最多的人。……
看到这个消息，真让人感慨万千——过去，只听过有英雄模范牺牲后，被“追认为共产党员”的。万万没有想到，连“做好事”的照片，也是可以让当事人一一补拍的。
“追认为共产党员”的原因，媒体都有统一的口径说：“根据英雄生前的志愿和表现”——理由总是有的。然而，被拍照片又根据什么理由呢?那时，媒体纷纷赞扬“雷锋做好事不留名”，既然不留名，为何一一记在笔记中?更把它一一拍照出来?这岂不是“以子之矛，刺子之盾”吗?
有网友责问说：为什么要与死人过不去?真是天大的笑话——做好事必须发乎内心，不带功利性。而雷锋所谓的“做好事”，可谓“司马昭之心，路人皆知”!现在，每年的三月五日，还是全国的学雷锋节。每到这时，便是举国体制内人员，包括全国上亿学生公开造假之时!尤其是近两亿学生，更是学雷锋的受害者——彼此装模作样，大搞“作好事秀”，如此道德造假，危害性可想而知!
四十多年来，“学雷锋运动”成了中国最大的“精神文明建设”活动。结果，带有严重形色主义色彩的“学雷锋”活动，成了历史上最大的道德造假行为。“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”这句流行中国的名言，便是对“学雷锋”活动最好、最形象的总结。
鄙人上学之时，恰逢“文革”，这时的“学雷锋，树新风”活动，其形式主义之严重，与“文革”太多极左行为可谓“相映成趣”。学雷锋“活动”开始了，学生们蜂拥到“五保户”家帮老人挑水劈柴打扫卫生缝补破衣服。活动过后，“五保户”家再也看不到一个“雷锋”的踪影了。学雷锋“拾粪”，路边的粪便太少，有人偷偷到生产队粪池里去“拾”大粪;更奇的是，一位大队支书的儿子，竟将他父亲给的五毛钱当成是路上“拾”来的交给老师，然后被当然是“学雷锋榜样”在学校大会上作“讲用”……真正五花八门，无奇不有。
然而，纵然到了今天，学雷锋“造假”的行为，仍然成为中国学生中的普通现象。每年的三月五日的“学雷锋”日，事实上便成了中国近两亿学生的道德造假日。且听一位中学生的一篇帖子吧：
先声明，我发表此文章，绝不是针对雷锋叔叔，是针对那些学雷锋的人们，他们的做法足以让在地下长眠的雷锋再冲出来革命。学雷锋月里，班主任教导同学们不怕脏，不怕苦，就怕没好事干，以方便获得集体荣誉。其实，也怨不得班主任，学校有要求，每个班级必须都做几件好事。
于是，一幕幕奇特的景象就出现了。
课外活动时间，我听着学校的小广播，不禁感叹，原来做好事也可以这样。
老师办公室、实验室、体育器材室，这些都是少有人去的地方，其垃圾自然是少得可怜，但是，偏偏每天都有不同的班级不同的学生不停的打扫，一个办公室一天被打扫两三次的常有。
另外，本镇唯一的敬老院，也是各班的做好事目标，本来我们班也打算去敬老院扫扫地，洗洗碗，送点大米什么的，可是，老师听说有三个班也要去，觉得不太合适，就该去饭堂拖地板了。
雷锋做好事是不留名的，我们这还得要拍下照片作为做好事的证据;雷锋做好事是讲究质量，我们重点讲究数量。不知雷锋见到这种场景，有何感想?
再且看一篇帖子吧：
九十年代的时候,有一段时间(三四年吧,具体那三四年记不清了),很时兴学雷锋,每年到三月,各单位就上街摆摊设点,有理发的,有修理单车的,有量量血压的,有免费发避X套的,还有各式各样的,反正满街都是雷锋摊,那时候我们也去摆摊学雷锋,在新华书店对面那大榕树下摆一个修理摊,帮打气,擦车,修理单车,开始感觉自己很高兴,也感觉这个社会真好。
有一天,到下班时间了(到下班时间就收摊),那时候我们几个正帮一个老人补单车胎,我们旁边也有一个雷锋修理摊(XXX单位的雷锋队),当时也在修理两部单车,六点钟一到,旁边的雷锋摊马上收队(非常准时),拆下来修理的那两部车也没修理好,也没给人家装好,就收队走人了,气得那两个老人大骂,后来是我们帮他们擦屁股,修理好那两部车,差不到七点了。
从那次以后,我就没有再去学雷锋.
再看北京66中学一位学生的帖子：
关于虚伪的学雷锋活动
我真的觉得好假
拿学分压着我们
必须去干好事
但这些又有什么用呢
一帮学生为了得个学分
一个中午把办公室的地擦个好几遍
一杯水倒掉又重新打
磨着老师给签字给学分
有什么用?!
难道通过这些就真的能提高帮助老师的觉悟么?!
这样又有什么意义?!
真正的帮助不是应该建立在真心实意的基础上么?
这种为了目的而虚情假意的帮助能有什么帮助
无非就是在告诉学生怎样虚伪怎样装样子怎样通过短时间的殷勤换取自己想要的……
现在老师看到学生就想躲
根本不敢在办公室呆着
这就是xx不成反被x的例子吧。。。
学生表面上是这一礼拜都在做好事
可是以后呢
过了这一周没有这个活动了没有学分的压制了
谁还会去做好事?!
我就是觉得这个活动虚伪 假。
从上述帖子中，不知人们得到何种认识和反思?
诚然，一个民族，没有精神支柱确实不行。一个人，没有高尚的道德情操确实不行。没有信仰更加不行。当今中国的道德滑坡和信仰危机现象也确实非常严重。然而，中国现实社会最需要的，是宗教信仰自由。只有宗教信仰自由，中国人民才会走出精神危机、信仰危机和道德滑坡的泥潭。中华民族才会焕发出勃勃生机。还有，当今中国，最需要的是现代化公民意识，最需要的是民主与科学精神。而不是教人“做镙丝钉”，作党工具的“雷锋精神”。而流于形式，公然集体造假的“学雷锋做好事”行为，再也不能提倡了。
到了对“学雷锋”进行彻底反省的时候了。“学雷锋日”是否应当废除，当局应当好好予以思考和反省了。
纳闻 | 真实新闻与评述：从补拍雷锋做好事照片到逼学生“做好事”