（纳闻记者赵晓辉综合报导）
由于工作人员和教师短缺，德克萨斯州的一个学区正在为即将到来的一年采用为期四天的上学周。
贾斯珀独立学区 (JISD) 于 3 月 16 日在社交媒体帖子中宣布了这些变化，一天后 JISD 董事会一致投票决定为 2022-2023 学年的教师和教职员工提供留用激励措施。
作为留用奖励的一部分，教师将获得 3,000 美元，所有其他员工将获得 1,500 美元，每人将分三期支付。
该帖子称，董事会“非常高兴能够战略性地使用”来自中小学紧急救济基金 (ESSER) 赠款的资金，这是联邦 CARES 法案的一部分，以“帮助努力工作的教师和工作人员让我们的学生在面临无数挑战的同时获得所需的教育。”
董事会还投票决定缩短正常的上学周并改为四天模式，并指出“在全国教师短缺的情况下，留住和招聘优质教师对所有学区都非常重要。”
它说，JISD 的董事会决定是基于工作人员和社区通过调查获得的意见。
第一次调查有 438 份回复，64% 的家长和教职员工表示他们赞成每周工作四天，而发送给所有 JISD 教师的第二次调查显示，有 84% 的家长和工作人员支持每周工作四天.
根据学区的日历，新的四天制将于 10 月中旬正式开始。
ISD 表示，周五将被教师用作专业发展日，“不会错过上课时间”，并指出上学日的长度不会延长，新日历包括学区和宪章“要求的最少 75,600 分钟”学校必须运作，以及学生教学时间的五个奖励上学日。
学区主管约翰·塞博德告诉 ABC 的“早安美国”，更新的学校教育模式部分是由于教师的倦怠，而 COVID-19 大流行进一步激怒了这种情况。
此举是因为美国各地的学校和企业都面临长期的员工短缺，促使许多人实施有吸引力的薪酬和奖金计划。
民主党民意调查公司 GBAO Strategies 代表美国最大的教师工会全国教育协会在 2 月份进行的一项调查发现，由于长期倦怠，55% 的学校教育工作者计划提前离开该行业。
“每周工作四天让他们更容易管理，因为我们的老师承受了很大的压力，”Seybold 告诉 ABC。 “作为一个学区，最终我们能为孩子们做的最好的事情就是每天把最好的老师摆在他们面前。”
Seybold 还指出，在更改校历并宣布对教职员工的激励措施后，学区现在只剩下一个教师空缺，而在此之前，开放的高中科学职位“已经两年没有空缺了。”
“过去我们发布工作并没有收到申请，现在我们每个职位都收到了多个申请。 所以到目前为止它有点奏效，”Seybold 说。
德克萨斯州的其他地区也采取了与 JISD 类似的措施，包括 Devers ISD 和雅典 ISD。
